Publication, Eric Schnakenbourg (dir.) Les entrées en guerre à l’époque moderne, XVIIe-XVIIIe siècle, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2018.

Eric SCHNAKENBOURG, Professeur d’histoire moderne et Directeur du CRHIA, vient de publier le numéro 61 de la collection Enquêtes et Documents sur le thème :

Les entrées en guerre à l’époque moderne,

16ème-18ème siècle

Si les sorties de guerre ont déjà été l’objet de travaux et de rencontres scientifiques, le basculement inverse a, en revanche, été peu étudié jusqu’à présent. En effet, les historiens ont l’habitude d’enfermer les périodes de conflits entre la date de déclaration de guerre et celle de la conclusion de la paix. Cette approche traditionnelle n’est cependant pas suffisante pour appréhender pleinement ce que pouvait être la réalité de la transition de la paix à la guerre. Les contributions réunies dans ce volume portent précisément sur les modalités et les décalages du basculement dans la guerre. Il s’agit ici de réfléchir aux passages de la paix à la guerre pour savoir comment, à l’époque moderne, les États, les sociétés et les individus sont saisis par l’épreuve du conflit armé. En effet, il ne suffit de proclamer la guerre pour que l’état de guerre devienne une réalité immédiate. Ainsi, l’entrée en guerre n’est pas réductible à une rupture nette. C’est bien davantage un processus qui connaît des décalages selon l’objet étudié. En tout cas, il entraîne systématiquement des mutations, des mobilisations et des adaptations sur lesquelles il faut s’interroger.

Les textes réunis dans ce volume déclinent l’interrogation sur l’entrée en guerre selon plusieurs perspectives. La première porte sur le concept même d’entrée en guerre pour tenter d’en comprendre la nature, la portée et les implications. La deuxième est celle de la politisation interne de l’entrée en guerre, car elle est aussi un acte politique qu’il faut envisager à la lumière des débats propres à chaque société. La troisième perspective est celle des mobilisations des ressources et des adaptations des réseaux découlant de l’entrée en guerre.

Pour accéder à la table des matières, cliquez ici

Lieu : Rennes
Partenaire : Presses universitaires de Rennes
Contact : Eric SCHNAKENBOURG : eric.schnakenbourg@univ-nantes.fr

Calendrier de diffusion des capsules EUROPE IN A SOUNDBITE juin 2018

En juin , le LIPE, « L’Europe du laboratoire à la classe », propose de nouvelles ressources pédagogiques sous la forme de capsules audio « Europe in a soundbite », réalisées à partir des notices des chercheurs de l’encyclopédie EHNE en partenariat avec Euradionantes.

Ces capsules sont diffusées tous les lundis à 17h50 sur Euradionantes 101.3 fm puis disponibles en podcasts sur le site du LIPE.

-4 juin 2018, Arrêter la guerre. Armistices, capitulations et cessez-le-feu en Europe (fin XIXe-fin XXe siècle), capsule réalisée par Simon Perego à partir de la notice d’Isabelle Davion.

 -11 juin 2018, Le siège de Leningrad, 1941-1944, capsule réalisée par Simon Perego à partir de la notice de François-Xavier Nérard.

-18 juin 2018, La diffusion des formes artistiques : des moments privilégiés (1200, 1300 et 1400) capsule réalisée par Sabine Berger à partir de sa propre notice.

-25 juin 2018, Les origines de l’aérostat, années 1780, capsule réalisée par  Laurence Roche Nye à partir de la notice de Reynald Abad.

-2 juillet 2018, Réseau de gaz naturel européen, les négociations entre la Suède et l’Union soviétique, capusle réalisée par Laurence Roche Nye à partir de la notice de Anna Åberg.

 

Un «enseignement par les yeux», Le Fonds Colbert : Projections photographiques et pédagogie en milieu scolaire (Paris)

« Un « enseignement par les yeux », le Fonds Colbert : Projections photographiques et pédagogie en milieu scolaire »

Type : Journée d’étude (entrée libre)

Date : 8 juin 2018, 9h-18h

Lieu : Paris 75010, Mairie du 10e arrondissement, 72, rue du Faubourg Saint-Martin, SALLE DES FETES.

Résumé :
À l’occasion des 150 ans du lycée Colbert, le LabEx EHNE, le programme SPEscies et la mairie du 10e arrondissement de Paris s’associent pour proposer une journée d’étude consacrée au rôle et à l’intérêt rétrospectif des projections lumineuses et des plaques photographiques destinées à l’instruction.

          Cette journée résulte de la découverte en mai 2013 d’un ensemble de près de 2 000 photographies positives sur plaques de verre conservées dans les locaux de l’ancienne École Primaire Supérieure Colbert. Constitué à partir de vues reproduites en série et vendues en grande partie entre les années 1880 et 1910 par les célèbres maisons d’édition Molteni, Radiguet & Massiot et Mazo, ce fonds forme un ensemble de première importance, par la quantité des images éducatives qui le composent comme par les thématiques et sujets représentés. Cette journée d’étude permettra ainsi d’envisager les contextes et les raisons de la constitution d’ensembles photographiques destinés à l’enseignement (conférences publiques y compris), ainsi que les enjeux de la projection pédagogique propre à la fin du xixe siècle, jusqu’à la première moitié du xxe siècle.

Programme :

9 h Accueil du public

9 h 30 Mot d’introduction de la municipalité

9 h 40 Mot de la direction du LabEx EHNE et du programme SPEscies

9 h 50 Olivier Vayron (Sorbonne Université), « Le fonds Colbert, historique d’un matériel didactique »

10 h 20 Étienne Faisant (Sorbonne Université), « De la plaque au commentaire : une approche pratique du fonds Colbert »

10 h 50 Patrice Guérin, « La Maison Molteni et les projections lumineuses »

11 h 20 Pause

11 h 30 Projections de plaques de verres du fonds Colbert depuis un projecteur 1900, assurées par Patrice Guérin, avec la participation et les commentaires des enseignants et élèves du lycée Colbert.

12 h Table ronde sur l’intérêt scientifique et pédagogique du fonds Colbert, avec la participation des membres et chercheurs associés au LabEx EHNE.

13 h Pause-déjeuner

14 h 30 Anne Quillien (Munaé), « Un service des projections pour l’instruction publique : quand la photographie projetée côtoyait le tableau noir »

15 h Benjamin Caillaud (CRHIA), « Fernand Braun ou le progrès par la lanterne magique. 1895-1939 »

15 h 30 Alice Aigrin (Paris 1, Panthéon-Sorbonne), « Un enseignement pour les yeux : la clinique et le regard photographique (France – 1905-1935) »

16 h Pause

16 h 15 Thierry Laugée (Sorbonne Université), « Projection photographique et protection des espèces à New York dans le premier tiers du xxe siècle »

16 h 45 Arnaud Maillet (Sorbonne Université), « Populariser les Beaux-arts : le film sur l’art en France à l’issu de la Seconde Guerre Mondiale »

17 h 15 Mot de clôture

Infos pratiques & contacts :
Informations sur la journée d’étude sur le site du Centre André Chastel, sur le site de l’EHNE ou via l’adresse fonds.colbert@gmail.com
Organisation du séminaire : Elinor Myara Kelif, Etienne Faisant et Olivier Vayron
Commission scientifique : équipe SPEscies (spescies@gmx.fr) et LabEx EHNE

Institutions partenaires :
Sorbonne Universités | Sorbonne Université | CNRS | Université de Nantes.

 

Journée d’études : « L’Europe et l’Afrique post-coloniale : conflits armés et enjeux sécuritaires »

Amenan Roseline KOUAME, doctorante en histoire contemporaine au CRHIA (Université de Nantes), et  Lobry Abel BAGNON, doctorant en histoire contemporaine au CRHIA (Université de Nantes), organisent une 2ème journée d’études doctorale sur le thème le vendredi 8 juin 2018 :

L’Europe et l’Afrique post-coloniale : conflits armés et enjeux sécuritaires

Ce cycle de journées d’études porte sur la guerre et les questions de défense et de sécurité en Afrique à l’époque contemporaine. Il s’agit d’un projet porté depuis l’année dernière par les étudiants africains du CRHIA et de l’UFR Histoire, Histoire de l’Art et Archéologie de l’Université de Nantes. Ces étudiants effectuent, pour la plupart, des recherches sur des thèmes différents mais qui ont pour points communs, la politique africaine des pays européens, la guerre, la coopération et les politiques sécuritaires en Afrique. En un mot les différents thèmes abordent la conflictualité en Afrique sous ses diverses facettes.

Organisée avec le soutien de leur directeur de thèse Michel CATALA, Professeur d’histoire contemporaine au CRHIA (Université de Nantes).

Consulter le programme

Pour aller plus loin :

Lieu : Université de Nantes – MSH Ange-Guépin – Salle de conférences – 5, allée Jacques Berque – NANTES

Contacts :

Ethno-géopolitique des Empires, 1. Antiquité et Moyen Âge

Annick PETERS-CUSTOT, Professeure d’histoire médiévale au CRHIA (Université de Nantes), Yann LIGNEREUX, Professeur d’histoire moderne au CRHIA (Université de Nantes) et Jérôme WILGAUX, MCF d’histoire ancienne au CRHIA (Université de Nantes), organisent une journée d’études sur le thème :

Ethno-géopolitique des Empires,

1. Antiquité et Moyen Âge

Ce cycle de journées d’études entend explorer toutes les relations entretenues par les empires à l’égard des peuples, communautés, groupes, que ces derniers leur soient extérieurs ou non – avec cette précaution, valable pour les époques pré-modernes au moins, que l’Empire ne se pensait pas forcément en termes de dedans/dehors, mais en fonction de gradients d’appartenance . On entend ici les empires comme constructions politiques spécifiques, mais évolutives, sur le temps long de l’histoire, de l’Empire perse à l’ « Empire américain », en passant par les Empires byzantin, napoléonien et coloniaux, et les pseudo-empires (royaumes et États munis d’une idéologie impériale, monarchie pontificale comprise). L’approche consisterait donc en partie à interroger la notion d’empire et ses évolutions, par le biais du traitement des communautés.

Il s’agirait en effet d’examiner, sur le temps long, l’évolution de la description et de la perception des peuples, dans le cadre impérial ou pseudo-impérial, depuis les premiers écrits ethnographiques antiques jusqu’aux descriptions missionnaires et coloniales des époques moderne et contemporaine, en passant par les traités militaires romains adaptant la stratégie à employer en fonction d’une psychologie collective des peuples, par les récits de voyages des pèlerins et missionnaires latins dans l’Orient byzantin et en Terre sainte, par la conception de l’altérité dans l’Empire germanique, par la naissance de l’ethnographie scientifique…, afin de déterminer les conditions d’émergence d’une sincère curiosité et d’un savoir vrai (dans quelle mesure se défait-il des cadres traditionnels imposés par les normes antérieures ?) mais aussi les usages politiques des discours sur les autres comme peuples, cités, communautés religieuses.

Dans la mesure où nous souhaitons mettre en avant les évolutions et éventuelles ruptures dans l’ethno-géopolitique des « Empires », en relation avec les constructions institutionnelles et politiques sur lesquelles repose la considération de l’altérité (bouleversements ecclésiologiques liés à la réforme grégorienne, transfert de l’universel aux individus dans le mouvement libéral…) l’approche doit suivre les marques du temps :  l’idée est donc de constituer des journées chronologiques « doubles » sur ce thème (une journée Antiquité-Moyen Âge, une journée Moyen Âge-époque moderne, une journée époque moderne- époque contemporaine) afin de considérer ce qui fait passer d’un modèle ethnographique à l’autre, en se maintenant dans un cadre impérial, impérialisant, ou impérialiste. On se penchera plus particulièrement sur les catégories, leur mode de constitution (remploi de catégories ethniques désuètes chargées d’un sens nouveau, ou invention de nouvelles catégories) et de manière générale sur toutes les trames des discours fixés sur l’altérité collective, qui sont les miroirs de la construction politique qui les fait émerger, sur la carte comme sur le territoire.

Consulter le programme

Pour aller plus loin :

Lieu : Université de Nantes – MSH Ange-Guépin – 5, allée Jacques Berque – 44000 NANTES – salle de conférences B
Partenaires : MSH Ange-Guépin, LabEx EHNE
Contact : Annick Peters-Custot : annick@peters-custot.fr 

L’application Pop’Europe est en ligne!

L’application Pop’Europe est en ligne!
Grâce au soutien de la région Île-de-France, de la Ville de Paris, du LabEx EHNE et le concours de la société Nosytech, la Maison de l’Europe lance l’application Pop’Europe, un jeu à questions pour apprendre le fonctionnement de l’Union européenne, l’histoire, la culture et les valeurs des pays européens.
Pour plus d’informations, cliquez ici

Appel à contributions – Encyclopédie pour une Histoire Nouvelle de l’Europe

L’Encyclopédie EHNE est à la recherche de nouveaux auteur(e)s :

L’Encyclopédie pour une histoire nouvelle de l’Europe cherche de nouveaux auteur(e)s pour enrichir les entrées de ses différentes thématiques :

  • L’Europe comme civilisation matérielle
  • L’Europe dans une épistémologie du politique
  • L’humanisme européen
  • L’Europe, les Européens et le Monde
  • L’Europe des guerres et des traces de guerres
  • Une histoire genrée de l’Europe
  • Traditions nationales, circulations et identités dans l’art européen

Il s’agit d’écrire de courtes notices (7000 signes), à destination d’un large public et proposant une réflexion nouvelle sur l’histoire européenne. Ces dernières seront traduites en anglais (et en allemand à moyen terme) et pourront faire l’objet de valorisations pédagogiques et scientifiques dans le cadre de nos différents partenariats (Maisons de l’Europe, Toute l’Europe, Laboratoire d’Innovation Pédagogique sur l’Europe).

Pour l’axe 4 nous vous proposons de contribuer à ce projet en rédigeant une notice sur l’un des thèmes suivants :

Pour l’ensemble thématique « L’Europe et la régulation juridique des relations internationales », les notices :

  • Les traités inégaux avec la Chine
  • La cour européenne des droits de l’homme

Pour l’ensemble thématique « L’Europe et la traite Atlantique », la notice :

  • Les Européens et l’abolition de la traite (des Noirs)

Personne à contacter : labexehne4@univ-nantes.fr

Modalités de proposition :

Les personnes intéressées sont invitées à contacter les responsables éditoriaux des notices faisant l’objet d’un appel. Elles soumettront à cet effet un résumé de 80 mots qui synthétisera les principaux éléments de la notice et insistera sur la dimension européenne du sujet et son intérêt pour une histoire nouvelle de l’Europe.

Description du projet :

ehne.fr est une Encyclopédie bilingue et numérique pour une histoire nouvelle de l’Europe. Elle est l’un des projets phares du LabEx EHNE (Ecrire une Histoire nouvelle de l’Europe) et propose des approches transversales de l’histoire européenne du genre, des guerres, de l’art, des circulations et des réseaux, des grandes idéologies et débats politiques. Elle s’intéresse aux fondements culturels et religieux de l’Europe et porte un regard sur les relations entre l’Europe et le monde.

Destinée aux citoyens, aux chercheurs, aux étudiants, l’encyclopédie numérique offre un contenu innovant sous un format original, fruit de la recherche actuelle :

  • des notices de synthèse rédigées par des spécialistes qui proposent de nouvelles façons de découvrir, de penser et d’étudier l’histoire de l’Europe.
  • Différents supports multimédia enrichis d’illustrations issues de fonds iconographiques inédits et de vidéos provenant des fonds de l’Institut national de l’audiovisuel.

Dans cette perspective, elle offre aux enseignants de nombreux outils de valorisation pédagogique.

CALENDRIER DE DIFFUSION des capsules audio EUROPE IN A SOUNDBITE

En avril/mai , le LIPE, « L’Europe du laboratoire à la classe », propose de nouvelles ressources pédagogiques sous la forme de capsules audio « Europe in a soundbite », réalisées à partir des notices des chercheurs de l’encyclopédie EHNE en partenariat avec Euradionantes.

Ces capsules sont diffusées tous les lundis à 17h50 sur Euradionantes 101.3 fm puis disponibles en podcasts sur le site du LIPE.

-26 mars 2018: (rediffusion) L’engagisme dans les colonies européennes au XIXe siècle , capsule réalisée à partir de la notice EHNE de Virginie Chaillou-Atrous.

-2 avril 2018, Le Pape arbitre de l’Europe, caspule réalisée par Marie Levant à partir de la notice EHNE d’Albane Pialoux.

-9 avril 2018, Neutralité, capsule réalisée à partir de la notice EHNE d’Eric Schnakenbourg.

-16 avril, Bismark et l’Europe, capsule réalisée par Marie Levant à partir de la notice EHNE de Stéphanie Burgaud.

-23 avril, Les religieuses catholiques en Europe, capsule réalisée par Anne Jusseaume à partir de la notice EHNE de Matthieu Brejon.

-30 avril, La diplomatie sous la Révolution ou l’histoire d’une réécriture, capsule réalisée à partir de la notice de Virginie Martin

-7 mai, Arrêter la guerre. Armistices, capitulations et cessez-le feu en Europe, capsule réalisée par Simon Perego à partir de la notice EHNE d’Isabelle Davion

-14 mai, Le siège de Leningrad 1941-1944, capsule réalisée par Simon Perego à partir de la notice EHNE de François-Xavier Nérard

-21  mai, La diffusion des formes artistiques: des moments privilégiés (1200, 1300 et 1400), capsule réalisée à partir de la notice EHNE de Sabine Berger.

 

 

EUROPE IN A SOUNDBITE/ LABEX EHNE, De nouvelles capsules audio sont disponibles sur www.lipe-europe.eu

De nouvelles capsules audio « Europe in a soundbite » sont disponible en français sur le site du LIPE (Laboratoire d’innovation pédagogique sur l’Europe). La version anglaise sera disponible en avril 2018.

Fraternisations aux armées pendant les deux guerres mondiales

Les fraternisations du front Ouest de la Première Guerre mondiale, très médiatisées depuis les années 2000, se sont muées en lieux de mémoire, symboles de la fraternité des peuples ouest-européens. Cette utilisation des fraternisations dans le discours d’une hypothétique « communauté mémorielle européenne » fait oublier que les fraternisations apparaissent dans des conditions particulières et sont plurielles. Initiées par les soldats, elles sont généralement farouchement combattues et condamnées par les hauts gradés.

Réalisé par Simon Perego à partir de la notice EHNE Fraternisations aux armées pendant les deux guerres mondiales, conditions, formes, réceptions de Maude Williams.

Voix: Virginie Chaillou-Atrous

Conception, réalisation et enregistrement: Euradionantes

Le droit de vote des femmes

Le passage de l’Ancien Régime à l’époque contemporaine se caractérise par l’affirmation progressive d’une société de citoyens, qui supplante la société d’ordres et les monarchies de droit divin. Dans les régimes représentatifs qui voient progressivement le jour en Europe au XIXe siècle, la volonté générale s’exprime par le vote du corps électoral. Or, les femmes sont longtemps exclues de la citoyenneté à grand renfort d’arguments, qui révèlent une vision hiérarchisée du rapport des sexes. Désireuses de participer aux affaires de l’État, notamment à l’élaboration des lois que jusqu’alors elles ne font que subir, certaines d’entre elles créent des associations, et bientôt des mouvements suffragistes, à l’échelle nationale et internationale. Des décennies de luttes et de lobbying aboutissent, au cours du XXe siècle, à l’obtention du droit de vote par les femmes dans les différents États européens, à des rythmes variables selon le contexte politique national.

Réalisé par Anne Jusseaume à partir de la notice EHNE  Le droit de vote des femmes d’ Anne-Laure Briatte.

Voix: Virginie Chaillou-Atrous

Conception, réalisation  et enregistrement:Euradionantes

Symbolisme belge et discours nationaliste

Jeune État né en 1830, la Belgique est depuis sa création en quête d’une identité culturelle. Dès lors, les critiques et historiens de l’art mettent en place au tournant du XXe siècle le concept nationaliste de l’art flamand, devant englober toute la production artistique du pays dans le giron du réalisme. Entre ostracisation et assimilation, le symbolisme, dont l’écho est considérable en Belgique, fait également l’objet de cette construction identitaire.

Réalisé à partir de na notice EHNE  Symbolisme belge et discours nationaliste de Benjamin Foudral.

Voix: Virginie Chaillou-Atrous

Conception, réalisation et enregistrement: Euradionantes

L’imprimerie à la Renaissance

L’imprimerie naît en Allemagne avec la réalisation de la Bible de Gutenberg. Mais des imprimeurs s’installent dans toute l’Europe dès les premières décennies. Ils se spécialisent, s’organisent et collaborent avec des marchands et des libraires. La nouvelle industrie se concentre en particulier dans les villes marchandes et universitaires. Les stratégies éditoriales cherchent à toucher un public de plus en plus large, qui ne se limitent pas aux lettrés. Cependant, d’importants imprimeurs travaillent avec les humanistes pour la diffusion d’éditions révisées de bonne qualité ; leur collaboration porte sur des textes antiques, comme les éditions grecques d’Alde Manuce, mais également sur des textes religieux, la Bible en particulier. L’imprimerie est donc un vecteur du renouveau religieux et intellectuel, mais est également soupçonnée de véhiculer des idées nocives et hérétiques : avec la Réforme puis la Contre-Réforme, les imprimeurs deviennent de plus en plus contrôlés par les autorités politiques et religieuses, un contrôle que certains parviennent à contourner.

Réalisé à partir de la notice EHNE Imprimerie et imprimeurs, de nouveaux acteurs culturels européens à la Renaissance de Catherine Kikuchi.

Voix: Virginie Chaillou-Atrous

Conception et enregistrement: Euradionantes

Retrouvez « Europe in a soundbite  » en direct tous les lundis à 17h50 sur Euradionantes (101.3).

 

RDV INA-Histoire 2017-2018, 4ème séance : Guerres civiles et interventions internationales, de 1945 à nos jours

En préambule au colloque international « Le système international à l’épreuve des guerres civiles au XXème siècle », Michel CATALA, Professeur d’histoire contemporaine au CRHIA (Université de Nantes) et Directeur d’Alliance Europa, Stanislas Jeannesson, Professeur d’histoire contemporaine au CRHIA (Université de Nantes), et  Ulrich HUYGEVELDE, Expozao, en collaboration avec l’INA, présentent le 4ème RDV INA-Histoire 2017-2018 à Nantes sur le thème :

Guerres civiles et interventions internationales,

de 1945 à nos jours

Ils vous proposeront de revisiter l’histoire des interventions internationales lors des guerres civiles qui ont éclaté depuis le début de la Guerre froide à travers une série de documents rares issus des fonds de l’Institut national de l’audiovisuel.

Entrée gratuite (inscription recommandée)

POUR S’INSCRIRE cliquer ici !

Pour en savoir plus : partenariat entre l’INA et l’Université de Nantes

Et pour aller plus loin, découvrez les sites :

Ces fresques restituent dans leur contexte historique et médiatique, une sélection d’images et de sons retraçant les mutations économiques, sociales et politiques d’un territoire.

Partenaires :

Carnet de l’axe 4 du LabEx EHNE « L’Europe, les Européens et le monde »